Die Stadt Biel/Bienne betont ihre Zweisprachigkeit. Die Alltagsrealität geht jedoch weit über ihre beiden offiziellen Amtssprachen hinaus und bildet mit weiteren, "inoffiziellen" Sprachen eine dynamische mehrsprachige Realität. Wie nehmen Schülerinnen und Schüler diese lebensweltliche Mehrsprachigkeit wahr?