2024

CSLS Summer School 

Summer School 2024 : Language, Politics and Power

L'université d'été CSLS «Langue, politique, pouvoir» est un événement interactif de deux jours avec des conférences et des ateliers animés par Rodney Jones, Université de Reading, Geert Jacobs, Université de Gand, Mi-Cha Flubacher, Université des sciences appliquées de Zurich. En outre, les participant∙e∙s ont la possibilité de participer à des discussions en groupe et de recevoir un retour sur leurs propres recherches, de se mettre en réseau avec d'autres scientifiques et de rencontrer des personnes partageant les mêmes intérêts. L'université d'été est ouverte aux doctorant∙e∙s, aux étudiant∙e∙s en master avancé et aux jeunes chercheur∙euse∙s en sociolinguistique.

Conférences invitées

Questions sur le podcasting entrepreneurial: ethnographie linguistique, analyse multimodale, argumentation et politique avec le Prof. Dr. Geert Jacobs

Dans ma présentation, je parlerai d'une étude de cas sur la technique des questions dans une série de podcasts en six épisodes d'un entrepreneur. En utilisant des études linguistiques ethnographiques et multimodales, je m'efforce d'identifier et d'analyser les stratégies de «re-dramatisation». Dans un format essentiellement monologique, ces stratégies créent un sentiment d'interaction et d'hétéroglossie, l'entrepreneur ventriloquant le retour d'information du créateur du podcast dans le contexte d'épisodes métapragmatiques, dits «liés au langage». En utilisant des ressources de la théorie de l'argumentation, j'applique ensuite les concepts d'endoxa et de discours épidictique. La conférence se terminera par une réflexion ouverte sur les questions de pouvoir, d'autorité, de construction d'une image de leader et de politique médiatique.

LE POUVOIR ET LA POLITIQUE DU QUESTIONNEMENT avec Dr. Mi-Cha Flubacher

Il n'y a guère de question plus banale, mais en même temps plus chargée, que «D'où viens-tu?». Le simple fait de poser cette question suscite des positionnements et des légitimités définis de manière métapragmatique et idéologique, tant chez celui qui pose la question que chez celui à qui elle est posée. La normalité de la question contraste fortement avec la remise en question implicite de l'autre en tant qu'«anomalie». Dans mon exposé, j'étudierai l'acte de questionnement en examinant différents axes de pouvoir inhérents et en les reliant à une politique plus large d'exclusion racialisée. Des extraits d'entretiens qui se concentrent sur la remise en question de la compétence linguistique ou de la propriété linguistique servent de point de départ empirique avant que la discussion ne s'étende à la politique de l'interrogation dans la recherche universitaire. L'objectif de cette conférence est de transférer les idéologies de la normalité de l'interrogation et de la légitimité de la parole au domaine de la science et de la recherche: qui pose quelles questions à qui? Qui est considéré comme un∙e chercheur∙euse légitime, qui est considéré comme un interrogé? Le lien théorique et empirique entre ces deux domaines («racisme quotidien» et science) vise à mettre en lumière la violence normalisée et normalisante de la question, mais aussi la possibilité pour les locuteur∙ice∙s locuteurs de se positionner contre les discours hégémoniques en revendiquant leur propre forme de normalité.

PARLER AVEC L'IA: MÉTAPRAGMATIQUE ET REPRÉSENTATIONS SOCIOTECHNIQUES avec le professeur Rodney Jones (Université de Reading)

Lorsque les gens interagissent avec des agents «intelligents» tels que les chatbots, ils provoquent souvent verbalement pour tester les limites de «l'intelligence» ou de l'apparente «humanité» de l'agent. L'une des fonctions de ces processus d'échange est d'aider les gens à développer des paramètres pragmatiques et des processus inférentiels pour communiquer avec les machines, ce que j'ai appelé précédemment la pragmatique algorithmique (Jones 2020). Ces derniers temps, il est devenu populaire de partager ces interactions provocatrices sous forme d'artefacts métapragmatiques sur les réseaux sociaux, comme des captures d'écran de conversations avec des chatbots ou des vidéos d'interactions avec des assistants vocaux. Dans cette présentation, je me concentrerai sur trois exemples de ces découvertes: 1) des conversations avec Alexa d'Amazon et Siri d'Apple, publiées sous forme de courtes vidéos sur YouTube et TikTok, 2) des captures d'écran de conversations intimes entre des personnes et leur compagnon virtuel Replika, et 3) des réponses que des personnes ont reçues après avoir envoyé des messages provocateurs à LLM. Sur la base de mon analyse, j'affirme que ces découvertes métapragmatiques facilitent les débats collectifs sur la pragmatique algorithmique, qui alimentent des idées sociétales plus larges, non seulement sur l'intelligence artificielle, mais aussi sur ce que signifie produire un langage «approprié» et ce que signifie être humain.

Summer School 2024 program.pdf (PDF, 53KB)
Language Politics and Power (9.-10.9.24).pdf (PDF, 3.4 MB)